École nationale supérieure d'architecture de Saint-Etienne

"Voilà le témoignage d'une mère qui a vu son fils complètement dégouté par cette école ! Brillant élève et archi motivé depuis le collège, il intègre l'école en septembre 2025. Enseignement déplorable, organisation aléatoire, outil informatique archaïque, accompagnement inexistant, apprentissage par l'erreur, abandons en grand nombre, redoublements pour les survivants, locaux trop petits (élèves dans le couloir), micro non utilisé par les profs, enseignants indifférents, incapacité d'établir une liste de fournitures exhaustives et précises (nous passions chaque week-end à acheter, racheter des fournitures tel qu'un crayon 4H, puis Critérium 4H, puis Critérium 4h de la marque exigé par le prof). Une association d'élèves propose quelques fournitures mais en nombre très insuffisant pour toute l'école. Mon fils a fini par jeter l'éponge fin avril après une réorientation sur parcoursup. Il avait 17 ans donc même mineur, l'école ne nous a jamais contacté pour signaler son absence en mai et juin. Quel gâchis !"

"Étudiant fuyez ! Une école qui ne donne du crédit seulement aux prof de projets qui sont là seulement pour assouvir leur désir de domination sur des élèves et ne sont en aucun cas là pour leur transmettre leur « passion ». Vous sortirez de cette école avec des traumatismes et des séquelles mais aucun apprentissage."

"J’aimerais apporter un témoignage concernant les agissements de cette école que je trouve outrancier. Ma copine y est en 2eme année (3eme semestre) et depuis le début d’année je suis absolument sidéré des façon d’agir de l’école. Tout d’abord j’aimerais remettre en cause le therme « école » accordée à l’établissement que je trouve incorrecte car il est contre la réussite des étudiants. A l’école, nous sommes sensé apprendre des choses, forcé de constater que les correcteurs ne sont en aucun cas un aide à l’apprentissage, induisant en erreur les étudiants par leur incompétence visible car ils se contredisent entre eux; perdant ainsi entièrement les élèves dans les améliorations à fournir ou non à leur projet et les induisant en erreur totale au moment des corrections. Même un conseil peut être reproché d’avoir été suivi, et ce n’est pas de l’induction volontaire en erreur, je répète c’est bien de L’INCOMPÉTENCE. On est face ici à un manque flagrant de pédagogie, ce qui est inadmissible dans une école supérieure. Parlons ensuite du majeur problème de la méthode d’apprentissage de l’établissement, à savoir LE NOMBRE DE RENDU PAR SEMESTRE. Étant spectateur de la quantité de travail de ma copine, je ne la vois pas une seule semaine sans qu’elle doivent rendre 3 plans, 2 maquettes en échelle 1/50, 5 découpes et je ne sais encore combien d’études de terrain PAR SEMAINE sans aucun moment pour se reposer, les profs jugeant que les élèves sont des « flemmards » et qu’ils ne méritent pas de pause. Rajoutant à cela des workshop et projets qui chevauchent d’autres devoirs par manque d’organisation et de considération de l’énergie des élèves, cela rend le travail infaisable dans des deadline ridicules. Une des meilleures amies de ma copine a été redoublée d’un semestre car je cite « trop scolaire »….dois-je rappeler que nous sommes dans une école ? Elle avait parmi les meilleures notes de la promotion et avait été validée dans chaque corrections avant le rendu final. A ce projet, 20% de la promo ont redoublé, c’est inadmissible. Il y a une volonté de nuire et c’est un comportement que je déplore. Pour rester dans les projets, j’aimerais parler rapidement du prix des projets pouvant atteindre aisément les 80-100€ que les élèves doivent payer de leur propre poche. Aucune aide de l’école qui leur fait même payer les impressions ou de la location de matériel. Et finalement après avoir listé tous ces problèmes, la promotion a finalement essayé de se faire entendre mais la direction ne fait strictement rien, les professeurs n’ont même pas eu la décence de les écouter, les traitant de flemmards. Voilà, message d’un conjoint énervé des agissements deguelasse d’une école qui ne maitrise rien, forcé de soigner les crises d’angoisses et explosions en sanglots de ma copine, épuisée par la charge de travaille et les efforts en vain. Si vous avez tout lu, vous devriez être fixés mais si vous lisez juste cette phrase retenez une seule chose, passez votre chemin, l’école a été attaqué en justice et ça ne m’étonnes aucunement."

"Heureuse de collaborer avec cette école pour proposer une matériauthèque physique et digitale qui connecte les étudiants aux matériaux de demain. Une belle opportunité de valoriser des solutions innovantes, durables et biosourcées. Merci à l’équipe pédagogique pour sa confiance et son accueil chaleureux !"

"Enseignement tenu par des professeurs de projet indétrônables n’ayant aucun désir de transmission. Un architecture théorique répondant uniquement à la notion d’espace y est enseignée en licence. Mécontent de l’enseignement j’ai changé d’école en master, choix que je ne regrette pas malgré le retard à rattraper dans de nombreuses compétences (dessin, connaissance des matériaux, méthodologie de travail, dessin par logiciel, références architecturales hors architecture formaliste …)."

"École à fuir, surtout en raison de la direction qui n'est jamais présente. Cela fait plusieurs années que tous les salariés quittent l'établissement. La direction n'est pas à l'écoute."

"Une école impliquée dans l'orientation et l'insertion professionnelle de ses étudiants, gros réseau alumni"

"Visite intéressante mais ça manque de verdure !"

"La machine a café vaut le coup, l'école aussi en second plan ."

"Experience très négative, sur fond d'impliquation des élèves, les chargés d'atelier donnent beaucoup de rendus, mais ne sont pas au niveau, quant il s'agit de transmettre un savoir faire aux élèves. De plus l'école a été condamné par la justice."